Une communauté éducative fondée sur le respect, la bienveillance et la coopération
À l’École fondamentale Saint-Remacle de Stavelot, nous croyons que l’apprentissage ne se limite pas aux savoirs académiques. Il s’enracine d’abord dans la qualité des relations humaines, dans le respect de soi et des autres, dans la capacité à vivre ensemble dans un cadre structurant, rassurant et ouvert.
L’école est un lieu de vie à part entière. Chaque jour, enfants, enseignants, accueillantes, parents et direction s’y croisent, y coopèrent, y construisent ensemble un environnement propice au développement personnel, social et citoyen.
Grandir ensemble, dès le plus jeune âge
Dès l’entrée en classe d’accueil, les enfants découvrent les premières règles de vie en collectivité : attendre son tour, partager, écouter, exprimer ses émotions, aider l’autre… Ces apprentissages sociaux sont essentiels, et font partie intégrante du parcours éducatif.
L’équipe éducative accompagne chaque enfant à son rythme, en valorisant les gestes de coopération, les attitudes positives et le dialogue. Des outils adaptés à l’âge sont utilisés pour aider les enfants à nommer ce qu’ils vivent, à gérer les conflits de manière non violente, et à s’ouvrir à la différence.
Des règles de vie claires et bienveillantes
La vie collective nécessite un cadre. À Saint-Remacle, les règles de vie sont établies dans un esprit d’éducation plutôt que de punition. Elles sont expliquées, affichées et appliquées de manière cohérente dans tous les lieux de l’école (classes, cours, accueil…).
Elles reposent sur quatre grands principes, que les enfants intègrent progressivement :
Le respect des personnes (adultes et camarades) ;
Le respect des lieux et du matériel ;
Le respect des règles communes ;
Le droit à la sécurité physique et affective pour tous.
Les plus jeunes apprennent en étant guidés. Pour les plus grands, une responsabilisation progressive est mise en place : ils sont invités à comprendre les conséquences de leurs choix, à proposer des solutions ou des réparations en cas d’erreur, et à s’impliquer dans le climat de classe.
Un cadre propice à la citoyenneté
Au fil de leur scolarité, les élèves sont amenés à exercer des responsabilités (messagers, bibliothécaires, tuteurs…), à participer à des conseils de classe ou à des projets collaboratifs. Ces moments leur permettent de :
s’exprimer et écouter les autres ;
apprendre à argumenter ;
prendre part à la vie de l’école ;
se sentir acteurs d’une communauté.
Nous valorisons également les projets solidaires, les partenariats locaux, la sensibilisation à l’écologie ou à l’inclusion. Ces expériences concrètes aident les enfants à se construire comme citoyens responsables, ouverts et engagés.
Une collaboration école-famille essentielle
Le « vivre ensemble » ne se construit pas uniquement entre élèves. Il implique également une relation de confiance entre l’école et les familles. Nous veillons à entretenir un dialogue régulier, bienveillant et transparent, notamment par :
des réunions collectives en début d’année ;
des rencontres individuelles ;
des carnets ou journaux de classe ;
des moments de partage autour des projets de classe ou des festivités.
Chaque parent est un partenaire de l’école. Son regard est précieux, son rôle est reconnu, et son implication est encouragée.
À Saint-Remacle, vivre ensemble, c’est plus que cohabiter : c’est apprendre à être soi, à faire sa place parmi les autres, et à construire ensemble un climat d’école serein, joyeux et porteur de sens.